Génie Electrique

Créée en 1980, l'ENSET de Rabat est un établissement de formation des cadres enseignants pour le Département de l'Enseignement Scolaire du Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur, de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique.

Elle a pour mission de :

- Former des professeurs agrégés dans les spécialités techniques : Electronique, Electrotechnique, Conception Mécanique et Fabrication Mécanique (en partenariat avec la France, avec des sujets d'examens de sortie et un jury communs avec les agrégations techniques françaises);
- Préparer au certificat d'aptitude à l'enseignement secondaire qualifiant (CAPES);
- Assurer la formation continue des professeurs dans le domaine de l'enseignement technique.

L'ENSET forme aussi, depuis 1992, des techniciens supérieurs (BTS) destinés au marché du travail, dans des spécialités de haut niveau technologique en :

- Productique,
- Conception de Produits Industriels,
- Energétique,
- Informatique,
- Techniques administratives.

Par ailleurs, l'ENSET offre des formations continues aux industriels dans les domaines de sa spécialité.
Grâce à ces formations, l'école a bénéficié, durant 29 ans, d'une situation privilégiée dans la coopération avec la France, en permettant d'actualiser continuellement les disciplines techniques enseignées et les adapter aux besoins aussi bien de l'enseignement technique que des entreprises.

Ainsi, l'ENSET a pu développer une nouvelle méthodologie de conception des programmes de formation, en les appliquant à ses formations de BTS.

De même, grâce à la cellule de partenariat avec les entreprises implantée à l'école, avec l'aide de la coopération française, de l'USAID, de l'ANAPEC et de la direction de la technologie, l'école a pu développer un excellent répertoire d'entreprises d'accueil des stagiaires ou d'insertion des lauréats, dans les domaines de compétence de l'ENSET.

C'est dans ce contexte et avec le rattachement de l'Ecole Normale Supérieure de l'Enseignement Technique de Rabat à l'université Mohamed V Souissi qu'un ensemble de filières, particulièrement adaptées aux besoins actuelles des entreprises, sont créées. Ces nouvelles formations prennent en considération les principes suivants :
- Capitalisation de l'expérience de l'école,
- Préparation d'un vivier de recrutement de futurs enseignants des sciences de l'ingénieur,
- Réponse aux plans nationaux d'urgence et d'émergence,
- Adaptation des formations au système LMD,
- Garantie, à chaque étape de la formation, d'un diplôme donnant accès à un métier et à un emploi, ou à la poursuite des études.

Les compétences humaines de l'école sont qualifiées pour réussir ce nouveau pari, mais, pour les moyens matériels, un effort supplémentaire est entrain de se faire avec l'université pour accompagner l'augmentation des effectifs ou pour assurer les nouvelles filières créées telles que la licence de traitement des eaux et des déchets solides.

Maîtriser les nouvelles technologies du Génie Electrique ;
- Accompagner les entreprises marocaines dans l’automatisation et le traitement de mesures relatives aux procédés industriels.
- Développer des compétences techniques adaptées au marché international pour une visibilité d’investissement.
- Renforcer l’initiative de création d’entreprise et de l’innovation industrielle.

Un bureau d'étude,
- Un service de développement ou de maintenance des systèmes (électriques ou électroniques, …),
- Une unité de production industrielle comme chef d’équipe dans plusieurs domaines (l’automobile, l’aéronautique, l’industrie microélectronique, l’agroalimentaire,…),
- Un service de la qualité industrielle.
- Poursuivre ses études supérieures dans une filière de la licence professionnelle, filière d’ingénieur ou intégrer les métiers de l’enseignement.

Diplômes requis :
Baccalauréat Technique (Spécialité de génie électrique), Baccalauréat Scientifique (Sciences expérimentales : Physique-chimie, Sciences mathématiques) ou diplôme équivalent.
– Pré-requis pédagogiques spécifiques :
Programme du Baccalauréats Scientifique ou Technique.
Accès par passerelles :
Accès au Semestre S3:
Conditionné, dans la limite des places disponibles, par les critères suivants :
- Diplôme requis : le candidat doit remplir la même condition des diplômes requis pour l’admission au semestre S1 ;
- Pré-requis : le candidat doit avoir les pré-requis du semestre S3
- Evaluation : les candidats remplissant les conditions précédentes seront évalués par un test écrit.